Batxillerat BTEC d’Art i Disseny a Barcelona

Aquests són alguns dels principals perfils personals a qui va dirigit aquesta modalitat. Si t’identifiques amb algun d’ells, la teva millor elecció serà cursar el batxillerat d’arts a Barcelona amb Esart:

• Persones que senten un especial interès per les arts plàstiques i pel disseny gràfic en el seu sentit més ampli.  
• Persones que volen accedir a estudis superiors relacionats amb l’art i el disseny.

El batxillerat artístic d’Esart té diversos objectius. Per una banda, el més habitual en qualsevol batxillerat: fer de pont cap a l’educació superior, tot dotant l’alumnat dels coneixements necessaris per superar els exàmens d’aquesta etapa educativa i de les posteriors proves d’accés a la universitat. 

Per una altra, superar aquest batxillerat artístic a Barcelona amb Esart suposa un primer i important assoliment curricular: l’alumnat que cursi els seus estudis en aquest centre pot obtenir el prestigiós diploma BTEC, de Pearson Edexcel. 

A més, aquest batxillerat d’arts aplica una visió diferent de l’aprenentatge: gràcies a aquest projecte BTEC, l’alumne/a se n’adonarà de la importància de l’experimentació durant el procés creatiu, perdent la por a l’error, ja que aquest forma part del camí cap a l’èxit.

Aquest batxillerat d’arts d’Esart inclou un altre projecte interessant: el Diploma in Art & Design (BTEC) que proporciona al seu alumnat, a més del prestigiós diploma Pearson BTEC International Level 3, d’un coneixement profund de l’àmbit del disseny. Per assolir-ho, és necessari cursar el següent programa, que s’imparteix de manera simultània al pla d’estudis oficial, i es desenvolupa al llarg del dos anys, a través de tres grans àmbits:

A1 Skills development (s’avalua a finals de 1r de batxillerat)

El curs de 1r de batxillerat s’articula a través de diverses matèries, enfocades en àmbits com el Dibuix artístic, el disseny 2d i 3d, els mitjans informàtics com l’edició digital i la base conceptual del Disseny. A través d’aquesta transversalitat, es treballen les competències artístiques de l’alumnat, que aprèn a treballar de manera digital, manual i mixta. Tot això representa la base del mòdul BTEC A1 Skills development. Es planteja mitjançant la pràctica de projectes que contemplen la investigació, el disseny, la creació d’espais i de mobiliari, el disseny gràfic de flyers i pòsters, així com també l’elaboració d’il·lustracions basades en diversos materials, tècniques i processos artístics. A mode de síntesi final, l’alumnat acaba seleccionant els projectes que considerin més adequats per presentar-los en un portafoli de projectes, compilat per manifestar l’assoliment de les competències treballades.

A2 Responding to a brief (s’avalua entre el 1r i el 2n trimestre de 2n de batxillerat)

En aquesta unitat, es treballa de manera específica, mitjançant tots els recursos adquirits i desenvolupats fins al moment, un projecte de disseny gràfic i de marca. L’enunciat el proporciona Pearson BTEC, aquest planteja el disseny d’una proposta amb un fort component ètic i social. Es vehicula a través de treballar amb coherència un procés de projecte conceptual, així com mitjançant l’ús de programari específic Adobe. L’alumnat elabora un portafoli del projecte, desenvolupat per donar resposta a l’enunciat.

A3 Creative project (s’avalua a finals de 2n de batxillerat)

Un projecte de disseny, que engloba diverses disciplines, és l’eix central d’aquest àmbit. Serveix com a projecte de cloenda en què s’utilitzen recursos transversals assolits durant l’etapa dels dos cursos. Aquesta transversalitat genera un treball d’una gran intensitat i documentació completa, a través del treball de disseny d’espais, de gràfics, d’objectes i audiovisual. A través d’un enunciat comú, l’alumnat elabora un portafoli mixt del projecte, amb l’objectiu de presentar una proposta global.