Bachillerato BTEC de Arte y Diseño en Barcelona

Estos son algunos de los principales perfiles personales a los que va dirigido este itinerario. Si te identificas con alguno de ellos, tu mejor elección será cursar el Bachillerato de Artes en Barcelona con Esart:

• Personas que sienten un especial interés por las artes plásticas y por el diseño gráfico en su sentido más amplio.
• Personas que quieren acceder a estudios superiores relacionados con el arte y el diseño.

El Bachillerato Artístico de Esart tiene varios objetivos.. Por un lado, el habitual en todo bachillerato: servir de puente hacia la educación superior, dotando al alumnado de los conocimientos necesarios para superar los exámenes de esta etapa educativa y de las posteriores pruebas de acceso a la universidad.

Por otro lado, superar este Bachillerato Artístico en Barcelona con Esart supone un primer e importante logro curricular: los alumnos que cursen sus estudios en este centro pueden obtener el prestigioso diploma BTEC, de Pearson Edexcel.

Y de una manera más general, este Bachillerato de Artes inculca una idea distinta del aprendizaje: gracias a este proyecto BTEC, el alumno se dará cuenta de la importancia de la experimentación en el proceso creativo, perdiendo el miedo al error, puesto que éste forma parte del camino hacia el éxito.

Este bachillerato de artes de Esart incluye otro proyecto interesante: el Diploma in Arte & Design (BTEC) que proporciona a su alumnado, además del prestigioso diploma Pearson BTEC International Level 3, de un conocimiento profundo del ámbito del diseño. Para ello, es necesario cursar el siguiente programa, que se imparte de manera simultánea al plan de estudios oficial, y que se desarrolla a lo largo de dos años, mediante tres grandes ámbitos:

A1. Skills development (evaluable a finales de 1º de bachillerato).

El curso de 1º de bachillerato se articula a través de diferentes materias, enfocadas en ámbitos como el dibujo artístico, el diseño 2D y 3D, los medios informáticos como la edición digital y la base conceptual del diseño. A través de esta transversalidad, se trabajan las competencias artísticas del alumnado, que aprende a trabajar de manera digital, manual y mixta. Todo esto representa la base del módulo BTEC A1 Skills development. e plantean distintos proyectos y prácticas que contemplan la investigación, el diseño, creación de espacios y de mobiliario, el diseño gráfico de flyers y posters, así como la elaboración de ilustraciones basadas en distintos materiales, técnicas y procesos artísticos. El alumnado elabora un filtro y presentación de un portafolio de proyectos, con el objetivo de demostrar la adquisición de las competencias trabajadas.

A2. Responding to a brief (evaluable entre 1r y 2º trimestre del 2º curso).

En este ámbito, se trabaja de manera específica un proyecto de diseño gráfico y de marca, mediante todos los recursos adquiridos y desplegados hasta el momento. El enunciado lo proporciona Pearson BTEC, el cual plantea el diseño de una propuesta con un fuerte componente ético y social. Se vehicula trabajando con coherencia un proceso de proyecto conceptual, así como mediante el uso de programarlo específico Adobe. El alumnado elabora un portafolio del proyecto, realizado para responder al enunciado.

A3. Creative project (avaluable a finales de 2º de bachillerato)

Un proyecto de diseño, que engloba diversas disciplinas, es el eje central de este ámbito. Sirve como cierre de proyecto en el cual se usan recursos transversales adquiridos durante los dos cursos. Esta transversalidad genera un trabajo de una gran intensidad y documentación completa, a través de trabajos de diseño de espacios, gráfico, de objetos y audiovisual. A través de un enunciado común, el alumnado elabora un portafolio mixto del proyecto, con el fin de presentar una propuesta global.